Góc cha mẹ

I had placed one large marshmallow in front of Ian and one piece of Hershey’s chocolate in front of Estelle. Then, I instructed them, “You can eat this one marshmallow now, but if you can wait fifteen minutes, I’ll give you another, and you can eat two marshmallows.” They glanced up at me, turned to each other, and then back to the marshmallow and chocolate before them.

Sharing about the process of preparation and application, Khoa Bang said that if anyone targeted the UK as a destination, they would have to prepare almost a year in advance with all the exams and essays. It is very time-consuming, so time management is the key to success in this case.

As I engage in the so-called “bull sessions” around and about the school, I too often find that most college men have a misconception of the purpose of education. Most of the “brethren” think that education should equip them with the proper instruments of exploitation so that they can forever trample over the masses. Still, others think that education should furnish them with noble ends rather than means to an end.

Có bao giờ, mỗi giáo viên chúng ta tự hỏi bản thân mình, học sinh dành ra hai tiếng mỗi thối để đến với trung tâm của mình, các em “học thêm” được những gì? Kỹ năng? Kiến thức nâng cao? Kiến thức còn thiếu? Chúng ta có bao giờ nghĩ, đây cũng là một môi trường tốt để phát triển nhân cách cho các em?

Blended learning can enhance classroom time for students and teachers.

Usually being the best out of the bunch, being praised, or in my case, winning the competition of E2’s marshmallow challenge with my team, in which all E2 employees divide ourselves into 5 different teams (mine is the team consists of three members who played this game before, but for the rest, this is their first time) to build towers out of marshmallow and dry noodle sticks.

Through the teachers and students here at E2, I’ve come to understand how and what we can choose to serve in our job. At the end of the day, putting Climber over E2 over Self is a choice and not a hard one to make when we are able to let go of our egos and enjoy ourselves with the students and the moments we share.

Có thể thành quả trẻ đạt được không phải là đứng đầu lớp, đạt giải cao mà chỉ đơn giản là hít thở sâu khi tức giận để không có thêm các hành động tiêu cực, cố gắng nói rõ ràng thành câu thành chữ. Nhưng đó cũng là lúc trẻ cần những lời động viên nhiều nhất, để trẻ thêm tự tin và tiếp tục cố gắng với toàn bộ khả năng của mình.

Và tại lớp học nhỏ này cũng vậy, tôi luôn mong em sẽ đón nhận những món quà kiến thức được chuẩn bị với tất cả nhiệt huyết của tôi trong mỗi bài học, với một sự tò mò, đam mê khám phá. Và tôi cũng mong, đam mê học tập sẽ luôn là mục tiêu để nỗ lực không ngừng của bản thân em.